Kas yra mokyklos nebrandumas ir du namų testai, skirti tai nustatyti

Kaip padėti vaikui, kuris į mokyklą išėjo būdamas 7 metų amžiaus, tačiau dėl kažkokių priežasčių negali suspėti su savo klasės draugais (jam sunku susikaupti, ką nors prisiminti, išmokti naujų dalykų)? Ar turėčiau nuvesti jį pas specialistą? Knygoje „Neuropsichologiniai tyrimai vaikams“ (kurią išleido leidykla „AST“) šiai problemai yra skirtas visas skyrius. Publikuojame visą.

Iki 7 metų sveiko vaiko kūnas paprastai būna paruoštas mokyklos krūviams. Jei visi vystymosi etapai buvo praeiti saugiai, neturėtumėte bijoti mokyklos. Bet, deja, kiekvienais metais yra daugiau vaikų, turinčių mokymosi sunkumų. Tėvai atveda pirmokus ir net gimnazistus pas logopedą, kurie nesugeba susitvarkyti su mokyklos programa. Mokslininkai teigia, kad taip yra dėl daugybės priežasčių, tokių kaip biologinis tam tikrų smegenų sistemų nebrandumas ir dėl to jų funkcinis nepakankamumas.

Pasak ekspertų, beveik 70% sunkumų, su kuriais susiduria pradinukai mokydamiesi rašymo, skaitymo, skaičiavimo, kyla būtent dėl ​​smegenų problemų. Daugelis šių vaikų neturi ryškių intelekto sutrikimų, jie išsaugojo klausą ir nėra rimtų regėjimo ar motorinės sferos nukrypimų. Bet jie negali priimti elgesio taisyklių ir normų, išsibarsčiusių ir lėtų arba, priešingai, hiperaktyvių, blogai prisimena mokomąją medžiagą ir visiškai nenori mokytis, jie yra pritaikyti tik žaidimams.

Tai vadinama mokyklos nebrandumu. Atlikdami fizinę apžiūrą, neurologai gali nustatyti lengvą šių vaikų centrinės nervų sistemos pažeidimą arba minimalią smegenų disfunkciją (MMD). Šie sutrikimai nesukelia smegenų ląstelių mirties, keičiasi tik jų aktyvumas, dėl kurio atsiranda tam tikrų smegenų sričių funkcinis silpnumas. Tokiu atveju būtina medicininė intervencija siekiant padėti vaikui. Tai padeda susidoroti su nepakeliamomis jo apkrovomis.

Vaiko pasirengimas mokyklai pradeda formuotis ilgai, kol jis įeina į pirmą klasę

Tai ne tiek gebėjimas skaityti ir skaičiuoti, kiek bendras psichologinės brandos lygis, kognityvinių procesų formavimasis, kalbos raida, švietimo motyvacija, gebėjimas savireguliacijai. Kartu svarbu prisiminti, kad ugdydami, mokydami vaiką, neturime pakenkti jo fizinei ir psichinei sveikatai. Vystymasis turėtų būti darnus ir nuoseklus, atsižvelgiant į jo smegenų galimybes ir vystymosi amžių. Priešingu atveju galite ne tik sukelti psichinę perkrovą, bet ir rimtai pakenkti sveikatai.

Tėtis ir dukra (6 m.) registratūroje. Tėtis skundžiasi, kad vaikas blogai kalba, praleidžia ir painioja garsus, negali aiškiai išreikšti savo minčių, neprisimena naujos medžiagos. Jam įdomu, kiek klasių reikia norint paruošti mergaitę mokyklai.

Neįmanoma tiesiog imti ir įdėti tam tikrą kiekį informacijos iš karto į vaiko galvą. Vaiko smegenys viską įsisavina palaipsniui. Remiantis vienomis žiniomis, susidaro kitos, sudėtingesnės. Tai yra nuoseklus procesas, dėl kurio reikia jaudintis ne likus trims mėnesiams iki rugsėjo 1 dienos ar net šešiems mėnesiams, bet bent dvejus metus iki mokyklos!

Ką daryti, jei laikas prarandamas, o mokykla netrukus bus? Kaip galėčiau padėti savo vaikams susidraugauti su mokykla? Iš tiesų, sėkmė ateityje priklauso nuo pagrindo, nustatyto pirmaisiais mokymo etapais.

Kas yra „lėti vaikai“ ir kodėl neturėtumėte jų nuolat stumdyti

Specialiai parinkti pratimai padės žymiai suaktyvinti smegenų darbą, prisidės prie kalbos, mąstymo, dėmesio ugdymo. Šie pratimai parenkami atsižvelgiant į vaiko sunkumus. Kai kurie iš jų yra skirti foneminės klausos vystymuisi, kurią teikia kairiojo laikino regiono darbas, kiti - regėjimo suvokimo, kurio sutrikimai siejami su pakaušio smegenų regionais, plėtrai ar palaikymui. tam tikras selektyvaus smegenų aktyvavimo lygis.

Mes naudojame slapukus
Mes naudojame slapukus, siekiant užtikrinti, kad suteiktume jums geriausią patirtį mūsų svetainėje. Naudodami svetainę sutinkate su mūsų slapukų naudojimu.
Leiskite slapukams.