Apie improvizacijos pranašumus: meno technologijos pradėtos naudoti Karelijos mokyklose ir soduose

Pusę dienos mokykloje, o paskui namuose namuose sėdėti prie stalo nėra lengva bet kuriam vaikui: yra mažai judėjimo ir gryno oro, bet daug darbo smegenims ir akims. Darželyje, žinoma, krūvis yra mažesnis, tačiau ir vaikai ten yra jaunesni: jie taip pat pavargsta nuo režimo, ankstyvo pabudimo ir užsiėmimų. Karelijoje visa tai sunkina natūralios sąlygos - ilgos žiemos, šaltas oras, saulės trūkumas ir ryškios spalvos.

Gydytojai ir mokytojai jau seniai sako, kad visus šiuos neigiamus veiksnius reikia kompensuoti, kitaip gali pakenkti jaunosios kartos sveikata. Tai ypač aktualu praėjusiais metais, kai žmonės atsidūrė visiškai naujose sąlygose.

„Prie visų rizikos veiksnių, egzistuojančių mūsų šiaurėje, buvo pridėta koronaviruso pandemija, kuri išmušė dirvą iš po kojų“, - sako Lyudmila Fradkova, Švietimo plėtros centro vyresnioji metodininkė. - Ir tada visi buvo streso būsenoje. Ypač nukenčia vaikai ir mokytojai, nes visi mums siūlomi reikalavimai ir apribojimai dar labiau sustiprina esamus sunkumus - fizinį neveiklumą, buvimą uždaroje erdvėje, gryno oro trūkumą. ”

Liudmila Fradkova. Nuotrauka: „Respublika“ / Lilia Konchakova

Jie kovoja su tokiomis problemomis naudodami skirtingus metodus, įskaitant meno technologijas. Bet jie dažniausiai naudojami atsitiktinai - per individualias pamokas ar užklasinę veiklą. Ką daryti, jei į švietimo procesą sistemingai ir nuolat įtraukiate meno technologijas?

Tai yra eksperimentas, kurį šiuo metu atlieka Liudmila Fradkova ir jos partneriai, kompozitorė Irina Smirnova ir choreografas Aleksandras Kozinas. Projektą parėmė Karelijos švietimo ministerija ir Karelijos švietimo plėtros institutas, taip pat PetrSU. Prie metodikos patvirtinimo prisijungė apie dvidešimt respublikos mokyklų ir darželių.

Menas kaip įrankis

Pagrindinės projekto kryptys buvo muzika ir judėjimas. Pirmasis komponentas, kurį sumanė autoriai, prisidės prie atsipalaidavimo, emocinio palengvėjimo ir fantazijos. Na, antrasis padės išspręsti judėjimo trūkumo problemą.

Irina Smirnova parašė du muzikinių kompozicijų ciklus specialiai projektui, o Aleksandras Kozinas sukūrė pratimų programą, pagrįstą šokio improvizacija. Žinoma, tai buvo galima padaryti paprasčiau: iš kūno kultūros pamokų pasiimkite paruoštą muziką ar pagrindinius pratimus, visiems žinomus. Tačiau projektas turi platesnius tikslus:

„Pagrindinis žodis yra kūryba, improvizacija, vengimas stereotipų ir modelių. Vaikams, beje, taip pat reikia galimybės būti laisviems, auklėtojams ir mokytojams “, - sako Liudmila Isaakovna.

Štai kodėl darbe dalyvavo meistrai, kurie daug dėmesio skiria improvizacijai ir kūrybiškumo laisvei.

Irina Smirnova įrašė diską projektui poetiniu pavadinimu „Mano begaliniai sapnai -„ Mano begaliniai sapnai “. Jis susideda iš fortepijono preliudų, kurių kiekvienas turi savo unikalų emocinį skonį ir tam tikrą melodiją.

Mes naudojame slapukus
Mes naudojame slapukus, siekiant užtikrinti, kad suteiktume jums geriausią patirtį mūsų svetainėje. Naudodami svetainę sutinkate su mūsų slapukų naudojimu.
Leiskite slapukams.